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五年制大專(zhuān)
2025-07-14 10:01作者:admin 來(lái)源:未知點(diǎn)擊:次
長(zhǎng)沙經(jīng)貿(mào)職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校招生計(jì)劃 | |||
招生類(lèi)別 | 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 培養(yǎng)方向 | 學(xué)制 |
大專(zhuān)直升班 | 3+2五年制大專(zhuān) | 五年 |
【五年制大專(zhuān)班】:大經(jīng)湖南省教育廳批準(zhǔn),我校與湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合打造了“大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)五年制大專(zhuān)班”、“計(jì)算機(jī)-人工智能技術(shù)五年制大專(zhuān)班”。五年制大專(zhuān)班采用“3+2”模式,通過(guò)校、校雙方共同管理,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置對(duì)接,為學(xué)生搭建“中職-高職”成長(zhǎng)通道。中職在長(zhǎng)沙經(jīng)貿(mào)職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校完成,高職在湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院完成。

【特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)】:五年制大專(zhuān)班的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)在于,貫通了高中(中職)和大專(zhuān)的課程,整體設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌安排學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)以及技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。初中畢業(yè)生不僅可以學(xué)到與企業(yè)接軌的專(zhuān)業(yè)技能,而且與傳統(tǒng)大專(zhuān)同專(zhuān)業(yè)學(xué)生相比,在實(shí)際動(dòng)手與操作能力等方面更符合企業(yè)的需求,在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)。一般學(xué)校還會(huì)與多家大型企業(yè)長(zhǎng)期合作,確保畢業(yè)生的高就業(yè)率。并且,五年制大專(zhuān)班相比于大專(zhuān)銜接班(3+3模式:三年中職+三年高職),在學(xué)制上要節(jié)省一年時(shí)間(三年中職畢業(yè)后直升再讀兩年高職),在教育經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢(shì)會(huì)更加明顯。

【特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)】:五年制大專(zhuān)班的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)在于,貫通了高中(中職)和大專(zhuān)的課程,整體設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌安排學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)以及技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。初中畢業(yè)生不僅可以學(xué)到與企業(yè)接軌的專(zhuān)業(yè)技能,而且與傳統(tǒng)大專(zhuān)同專(zhuān)業(yè)學(xué)生相比,在實(shí)際動(dòng)手與操作能力等方面更符合企業(yè)的需求,在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)。一般學(xué)校還會(huì)與多家大型企業(yè)長(zhǎng)期合作,確保畢業(yè)生的高就業(yè)率。并且,五年制大專(zhuān)班相比于大專(zhuān)銜接班(3+3模式:三年中職+三年高職),在學(xué)制上要節(jié)省一年時(shí)間(三年中職畢業(yè)后直升再讀兩年高職),在教育經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢(shì)會(huì)更加明顯。
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